开学报(bào)道还是报到，开(kāi)学报道和开学报(bào)到的区(qū)别是开学(xué)是(shì)用“报(bào)到”的。

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开学报道还(hái)是报(bào)到，开学报道和开(kāi)学报(bào)到(dào)的区(qū)别

　　因为“报道”是利用某种(zhǒng)工具(jù)对某事或物(wù)进行解释(shì)说明，使人(rén)们(men)清(qīng)晰了解。

　　“报到”通常(cháng)指的(de)是参加会议的人到达会场办理的手续，或(huò)者告知自(zì)己到了，因(yīn)此开学用(yòng)“报到”比较合适。

　　报道和(hé)报到(dào)的区别有：意思(sī)不(bù)同、使(shǐ)用(yòng)场(chǎng)合不同(tóng)、两者(zhě)词(cí元首制的实质是什么，元首制的内容)性不同、近义词(cí)不同。

　　一、意思不同。

　　1、报道：用书面或广播、电视形式(shì)发表的(de)新闻稿。

　　例句：新闻报道(dào)必(bì)须真实(shí)，不许有半点虚假。

　　2、报到：向组织报告自己已经来(lái)到(dào)。

　　例(lì)句：新生报到(dào)意思(sī)说准备在(zài)这个学校上学的学生来报到了。

　　二、使(shǐ)用场合不同。

　　1、报道：报道(dào)是向人群、向社会(huì)通报情况，其内容广(guǎng)泛受体较众(zhòng)，影响较大，知晓率较(jiào)高。

　　例句：报(bào)刊上(shàng)常有不明飞行物的报道(dào)，我对这件事半信半疑。

　　2、报到：报到是(shì)向某个(gè)人或某(mǒu)个单位报告你已到达指定现场，内容是单一的，相对来说，其范围和影响(xiǎng)都比较(jiào)小。

　　例(lì)句：我当初来此报(bào)到(dào)时，人地生疏，形单影只，生活颇感寂寞。

　　三、两者词性(xìng)不同。

　　1、报道：有多种(zhǒng)词性，可(kě)以作(zuò)为动词、名词，适用于不同的(de)语境。

　　例句：对社会上的丑恶(è)现象(xiàng)，新闻(wén)报道给予了有力的鞭挞。

　　2、报到：只作为动词(cí)，语境单(dān)一。

　　例句：我(wǒ)来报到了，贝格欠起身子，惟妙惟肖地行举手礼；

　　难以表现出更加恭敬和得意的样子(zi)了。

　　四、近义词不(bù)同(tóng)。

　　1、报道：报道的近义词(cí)可以(yǐ)同(tóng)报导，均是指对新闻等(děng)的报告传播。

　　例句：看了一篇新闻报道后(hòu)，脑子里(lǐ)第一反应(yīng)就(jiù)是(shì)我要听到你(nǐ)的声音，让(ràng)我(wǒ)知道现(xiàn)在的你安然(rán)无恙。

　　2、报到：而报到(dào)没(méi)有(yǒu)近义词。

　　例句：到展(zhǎn)览会参观的人都必须先到总(zǒng)服务(wù)台报(bào)到。

开学是(shì)报道还是(shì)报到 二者(zhě)的区别

　　 开学(xué)报到(dào)。

　　报(bào)道和报到两(liǎng)者(zhě)意思(sī)不同、词性不同、近义(yì)词不同、所用(yòng)对象不同。

是报道还是报到(dào元首制的实质是什么，元首制的内容)的不(bù)同

　　 1、两者意思(sī)不同

　　 报道：利用(yòng)某(mǒu)种工(gōng)具对某事或(huò)物进行解释说明，使人们(men)清(qīng)楚了解。

　　报到：通常指的是参加会议的人到达会场办理的手(shǒu)续,或(huò)者告知自己到了。

　　 2、两者(zhě)词性不同

　　 报(bào)道有多种词性，可以作为动词、名(míng)词，适用于不(bù)同的语境。

　　而报到只(zhǐ)作为动词(cí)，语境单一(yī)。

　　 3、两者(zhě)近义词不同

　　 报道(dào)的近(jìn)义(yì)词可以(yǐ)同(tóng)报导(dǎo)，均是(shì)指对新闻等的(de)报告传播(bō)。

　　而报(bào)到没有近(jìn)义(yì)词。

学生报到(dào元首制的实质是什么，元首制的内容)是什么意(yì)思

　　 “学生报(bào)到(dào)”的意陆喊缺思是学生去新学校办的手续，告知自己到(dào)了。

　　 报(bào)到，读音bào dào，汉语(yǔ)成语，向组织报告自己已经来到：新(xīn)生今天(tiān)开始。

　　出自宋(sòng) 文莹(yíng) 《玉壶清话》。

　　卷六：“旧制，宰相报到，未刻方出中书，会早(zǎo)辩岁大热，特渗虚许公(赵(zhào)普)纔(cái)午(wǔ)归(guī)第(dì)，遂(suì)为永制。

　　”

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